関東地方ESD活動支援センターでは、関東地域のESD（持続可能な開発のための教育）の推進を目的に、セミナー等の開催などを通じ、ネットワークの構築を目指しています。今回は、ユネスコスクールの小学校が地域の資料館と連携して、ESDで学んだ地域の歴史を6年生が資料館で発表する取り組みから学び、考えます。
　ESDは、様々な手法により各地で取り組まれていますが、自分たちの住む町の過去の様子を学ぶことは、地域への「愛着」や「誇り」を持つことに繋がります。今回、八名川小学校と江東区深川江戸資料館のご協力を得て、実際の発表の様子の見学と、こうした取り組みの意義について、参加者の皆さんとともに考えました。

【事業概要】
・日時：平成29年9月25日（月）9:30～16:00
・場所：江東区深川江戸資料館（東京都江東区白河1-3-28）
・対象：学校、社会教育施設等関係者、ESDに関心のある方
 

【プログラム概要】

八名川小学校生徒による「江戸・深川の歴史案内」

江東区立八名川小学校は、平成22年度よりユネスコスクール認定校となり、以来「ふるさと深川を愛し、町の歴史を語れる児童を育てる」べく、６年生を対象に総合的な学習の時間を中心に「江戸深川の町を語ろう」として、生徒が各自、自分の興味のあるテーマを調べ、発表する取組を展開してきた。この学習は年々進化を続け、以前は学校内で実施していたものを、平成27年度より深川江戸資料館の協力を得て、資料館の休館日に保護者・近隣小学校・同校の5年生・教育関係者などの観衆に対し、調べたものを発表する取組を行っている。今回は、この八名川小学校による発表の様子を見学した。生徒たちはそれぞれ趣向を凝らした発表を行い、聴衆が興味を持つように工夫を凝らしている生徒も多かった。

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発表を終え、今回お世話になった資料館のスタッフの方へ、生徒みんなでお礼を伝えた。今回、資料館の職員・解説ボランティアの方で、小学校へ足を運び、今回の発表のサポートを行っている。
 
 
午後の部
八名川小のESDの経緯と取り組み状況について（手島校長）
深川江戸資料館の目指す、社会教育のポイント（野呂次長、小張氏）


↑午後の部では、関東ESDセンター島田・伊藤より、最近のESDの動向や事例の紹介を行った後、手島利夫校長より、八名川小学校でのESDの取組について発表をして頂いた。ESDを踏まえて豊かな学びを創るために、教科・領域をつなげ、既習事項を活用する視点と、「学びに火をつける」指導の充実を図ってきた。その中から、大人を信頼し、自分事として学び、和やかに協力し合い、やる気に満ちた子どもたちの姿が実現されてきた。これと呼応するように、学力も育っている。文部科学省の全国学力学習状況調査でも、この７年間で、国語や算数の活用能力などが飛躍的に伸びてきた。豊かな学校生活と主体的な学びと総合の充実の上に「学力」も育っている。
　その後、深川江戸資料館の野呂次長と小張氏より、資料館での取り組みの発表がされた。今回のように生徒が来て発表するようになったきっかけとしては、八名川小学校の生徒が見学に訪れた際、資料館のボランティア解説員の方と、手島校長先生の会話をきっかけに、取組みが始まったとの事だった。
 
 
小学校と社会教育施設連携についてのワークショップ

その後、発表者・参加者混じって、「学校と社会教育施設の連携のメリットを考える」、「各地でさらに普及するには」という２つのテーマでグループワークを行った。参加者は、教育委員会や博物館関係者が多く、学校との連携を希望するものの、なかなか実現に漕ぎ着けないという実態などが話題に上った。

 

「学校と社会教育施設の連携が、各地でさらに普及するにはどうしたら良いか」というテーマに対する、各班の回答（まとめ）